viernes, 5 de junio de 2020

PROYECTO FINAL


Qué tal chic@s, pues ya concluimos nuestras actividades del semestre, revisamos todos los temas, creo que todos aprendieron un poco de cada uno y quizá hasta les haya dado una nueva perspectiva que podrán aplicar en sus experiencias presentes y futuras.
Continúen siendo responsables y comprometidos con sus estudios, no sólo por un deber sino por el placer de aprender.
En verdad espero que lo que revisamos este semestre y que la forma de trabajo les haya gustado y que a pesar de las condiciones que vivimos les haya proporcionado conocimiento y un poco de placer ante esta terrible situación.

Ahora, les pido que realicen lo siguiente:


  • Deben elegir alguna de las siguientes noticias que les comparto abajo. Elijan la que más le llame la atención.
  • Deberán leerla detalladamente las veces que sean necesarias para comprender a qué se están refiriendo.
  • Deben identificar cuáles son las temáticas y problemáticas que la noticia que eligieron está tratando.
  • Deben señalar a qué campo de saber pertenece: Derechos Humanos, Bioética o Sexualidad, e indicar si se relaciona con más de uno explicando cómo saben que pertenece a ese campo de saber.
  • Anotarán, con sus propias palabras, las ideas centrales de la noticia que eligieron.
  • Realizarán un reflexión crítica de al menos media página sobre las temáticas y problemáticas que la nota trata, indicando su propia postura respecto a ellas.
  • Finalmente, elaboren un breve comentario final acerca de todo lo que aprendieron a lo largo del semestre, principalmente los 2 últimos cortes.

NOTICIAS

  • Trump-Amlo: Mordor y Gondor. Leer AQUÍ
  • Segunda oportunidad: basura electrónica. Leer AQUÍ
  • ¿Tiene implicaciones éticas y ecológicas lo que comemos? Leer AQUÍ
  • Defender a la Naturaleza. Leer AQUÍ
  • "Cuenta hasta 10" ¿Se dará cuenta el Gobierno de su error? Leer AQUÍ
  • AMLO-Trump: Sándwich migratorio. Leer AQUÍ
  • Luchar contra los estereotipos de género. Leer AQUÍ


No olviden que este último corte el proyecto vale 40% y las 5 actividades valen 60%, así que procuren hacer un buen trabajo.

Entreguen lo antes posible para que pueda subir su calificación a tiempo. Entre el 15 y 17 de junio a más tardar por favor.

Como seguramente ya no nos veremos, les deseo salud, estabilidad, tranquilidad y alegrías a todos ustedes y sus familias, especialmente a quienes tienen alguna situación delicada, que pronto mejore o al menos no se agrave.

Pese a todo ha sido un gusto ser su maestra y haber tenido la oportunidad de trabajar juntos. Tienen mucho potencial, inteligencia y capacidad para reflexionar y criticar, úsenla adecuadamente, procuren que sus acciones sean correctas para ustedes y quienes los rodean. El bien individual sólo es posible cuando es común, colectivo. No olviden que el esfuerzo y compromiso, aunque parezca lo contrario en un país y un mundo como el nuestro, sí rinde buenos frutos y da satisfacciones. No sean una porquería de personas como hacen muchos sólo por irresponsabilidad y el individualismo.

Dudas, comentarios, despedidas, recomendaciones o consejos, saben que en el correo les responderé con gusto.

¡Mucha suerte, que todo vaya bien, cuídense mucho y ánimos! 

💚💚😊😊🍀🍀

jueves, 4 de junio de 2020

SEXUALIDAD Y CUIDADO DEL OTRO (parte 2)

Qué tal chic@s continuamos con la segunda parte de nuestro tema "Sexualidad y cuidado del otro", esta será la última actividad del corte 3 y del semestre, ya sólo nos resta el proyecto y con eso concluimos. No olviden, la fecha de evaluación, inicia el 15 de junio y termina el 19, por eso es muy importante que envíen sus actividades y proyecto antes de esa fecha o a más tardar el 17 de junio porque de lo contrario NO PODRÉ REGISTRAR SU CALIFICACIÓN a tiempo. Ojo, no hagan caso a información contraria a esta fecha porque son falsas, la evaluación es del 15 al 19 de junio, esa es la información oficial. Luego de la evaluación se les informará sobre exámenes extraordinarios y cursos PAI intersemestrales, pero mientras sólo consideren la fecha de evaluación, es la más importante y urgente hasta ahora.

Volviendo a nuestra actividad, primero escuchen atentamente el AUDIO (AQUÍ), también revisen la imagen del "Violentómetro" y luego respondan lo siguiente:

  • ¿Por qué es tan importante atender a la forma en que construimos nuestros roles de género?
  • ¿En qué aspectos se reflejan los estereotipos de género?
  • ¿Cuál es el peligro de los estereotipos de género?
  • ¿Cuál es la condición que hace posible el cuidado del otro?
  • ¿Cuál es la importancia del cuidado del otro en la esfera de la sexualidad?
  • ¿Cuáles son los 2 aspectos más evidentes de las llamadas "relaciones tóxicas"?
  • ¿Cuál es la función del violentómetro?
  • ¿Por qué se ideó el violentómetro?
  • Mirando el violentómetro analiza tu propio comportamiento ¿Qué acciones o actitudes haz cometido con tu pareja (si la tienes) o con tus amigos, papás, profesores, otras personas? 
  • Luego de ese análisis ¿Te considerarías violento o violenta? ¿Qué podrías hacer para modificar ese comportamiento?
  • ¿Cuál es la idea más radical en relación con el "Amor romántico" y por qué es peligrosa?
  • ¿Cuál sería la finalidad de una relación sexual-afectiva que no sea violenta?
  • Con todo lo que has aprendido sobre este tema ¿Qué tipo de relación sexual-afectiva te gustaría construir y cómo lo harías posible?

VIOLENTÓMETRO




martes, 2 de junio de 2020

SEXUALIDAD Y CUIDADO DEL OTRO (Parte 1)

Continuamos chic@s con nuestro última tema "Sexualidad y cuidado del otro", en esta primera parte vamos a conocer las problemáticas más importantes en relación con la sexualidad. Para ello les pido primero escuchar atentamente el AUDIO (AQUÍ), luego revisar las infografías e imágenes que les comparto abajo para así responder lo siguiente:

  • ¿Cómo entiendes tú la sexualidad?
  • ¿Cuántos métodos anticonceptivos existen y cómo se clasifican?
  • ¿Cuáles conocías tú?
  • ¿Qué enfermedades de transmisión sexual existen y cómo pueden transmitirse?
  • ¿Cuáles conocías tú?
  • ¿Cuántos y cuáles son los Derechos Sexuales de los jóvenes en la CDMX que existen?
  • ¿Consideras importantes los derechos sexuales y por qué?
  • ¿Qué piensas sobre el embarazo en la adolescencia? ¿Por qué crees que sucede?
  • Según el audio ¿Cómo se define la sexualidad?
  • Según el audio ¿A qué se refiere la diversidad sexual?
  • Según el audio ¿Qué es el género y qué es el sexo?
  • Según el audio ¿Cuáles son los principales problemas en relación con la sexualidad?
  • ¿Cuál es la importancia de la educación sexual para los seres humanos?

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS



INFECCIONES TRANSMISIÓN SEXUAL



EMBARAZO ADOLESCENTE


DIVERSIDAD SEXUAL


DERECHOS SEXUALES